חלק מהתלמידים מתקשים בגלל הוראה לא נכונה, חלק אחר מתקשה בשל תרגול בלתי מספק וחלקם (כ- 5%) מתקשים במתמטיקה בשל דיסקלקוליה התפתחותית  (Developmental Dyscalculia).  הפרעה זו גורמת לקושי בהבנת מספרים וכמויות, ועל רכישת מיומנויות אריתמטיות בסיסיות למרות אינטליגנציה תקינה. לילדים עם דיסקלקוליה יהיו קשיים ב:

1.     תחום המספרים,  ילדים עם דיסקלקוליה עלולים להתקשות בספירה לפנים ולאחור.

2.      בהבחנה בין כמויות שונות של מספרים או באיטיות בהבחנה בין כמויות, ובדיוק בהשוואה בין כמויות.

3.      בחישובים הבסיסיים, כמו, בזכירת עובדות היסוד (לדוגמה, ?=  5+4).

4.      הם משתמשים באסטרטגיות לא יעילות לפתרון תרגילים.

חשוב לציין כי לקות זו מגיעה, במקרים רבים,  יחד עם לקויות למידה נוספות,  כגון: דיסלקציה  (%17),  ו/או בעיות קשב והיפראקטיביות (25%).

כיצד ניתן לעזור לילדים עם קושי בחשבון?

קודם כל חשוב שהמורה בכיתה יהיה עירני לתלמידים הנתפסים כנבונים ובעלי הישגים טובים במקצועות הלימוד השונים, ובכל זאת מתקשים מאוד במתמטיקה,  ואף מגלים סימני חרדה ממקצוע זה.  

בהמשך חשוב להפנות ילדים אלה לגורמים מקצועיים, לצורך ביצוע אבחנה באשר לאפשרות קיומה של דיסקלקוליה.  בעקבות האבחון,  חשוב לזהות את התחומים בהם התלמיד מאוד מתקשה, ולבחון האם יש תחומים בהם הוא אינו מתקשה.

חשוב מאוד להקנות לילד דרכים יעילות לפתרון תרגילי יסוד בחשבון ולתרגל אותם באמצעים מגווניים.

יחד עם זאת,  אם למרות הוראה נכונה הילד עדיין מגלה קושי בחישוב, אין לעכב את המשך לימוד הנושאים המתקדמים בתכנית הלימודים. יש לאפשר לתלמידים עם דיסקלקוליה להתקדם בנושאי הלימוד השונים במתמטיקה,  כמו שברים ומספרים עשרוניים ולאפשר להם להשתמש במחשבון בחישוב תרגילי חיבור וחיסור עד 20 ולוח הכפל. 

אם אתם כהורים רוצים לקבל כלים להקנייה ותרגול של תרגילי היסוד: חיבור וחיסור בתחום ה-20 ולוח הכפל, אתם מוזמנים לרכוש את ההדרכות שלי בנושא בקישורים המצורפים כאן:

להדרכת חיבור וחיסור עד 20>>>https://veredkohn.co.il/lessons/ad-20/

הדרכת לוח הכפל >>>https://veredkohn.co.il/lessons/kefel/